p-ISSN: 1300-0551
e-ISSN: 2587-1498

Fehime HASLOFÇA

Ege Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bornova, İzmir

Anahtar Sözcükler: Beden eğitimi, görev yönelimi, ego yönelimi, geçerlik, güvenilirlik, öğrenci

Öz

Bu çalışma, “Sporda Görev ve Egoya Yönelimler Ölçeği”nin (Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire-TEOSQ) ortaokul beden eğitimi derslerine katılan öğrenciler için geçerlik ve güvenilirliğini saptamak amacıyla gerçekleştirildi. Araştırma İzmir ilinde üç ayrı ilçede yer alan dört ortaokuldan kız (n=338) ve erkek (n=357) toplam 695 öğrenci üzerinde gerçekleştirildi. Ölçeğin orijinal formdaki faktör yapısının bu çalışma örneklemi üzerinden elde edilen verilerle doğrulandığını kontrol etmek ve yapı geçerliği hakkında kanıtlar elde etmek için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uygulandı. Ölçeğin güvenilirliğini belirlemek için “Cronbach's Alpha”, “Spearman-Brown Coefficient” ve “Guttman Split-Half Coefficient” değerleri incelendi. Farklı zamanlarda yapılan uygulamalar arasındaki tutarlılığı belirlemek için, üç hafta ara ile yapılan test-tekrar test güvenirliğine bakıldı. Ölçeğin DFA sonuçları uyum iyiliği indeksleri test edilen model için model-veri uyumunun sağlandığını gösterdi. “Göreve yönelimi” ve “egoya yönelimi” yansıtan maddelerin güvenilirlik katsayıları, ölçeğin tüm faktörleriyle yeterli ve iyi düzeyde güvenilirliği olduğunu gösterdi. Bulgular, ölçeğin ortaokul beden eğitimi derslerinde çocukların göreve ve egoya yönelimi belirlemek için kullanılabileceğini göstermektedir.